1．什么是“蒙特梭瑞”教育品牌  
  “蒙特梭瑞”教育品牌及其应用标识为北京蒙特梭瑞教育科技中心所拥有，并已提交专利保护。“蒙特梭瑞”教育主要包含以传统蒙氏教育理念及教学操作方法为主的，适合国内教学应用的蒙氏教学方法及与其相关的教具、教材。“蒙特梭瑞”教学法是开放多元的新时代教学方法，其在蒙氏教育的基础上进行了本土化改良，融入了课程设计、双语教育、幼小衔接以及社会课程等的内容。蒙特梭瑞教学法是适合儿童多方面发展的先进教学方法，是实施素质教育的有效途径。  
  
2．合作发展蒙特梭瑞教学法对幼儿园有什么提升  
  北京蒙特梭瑞教育科技中心拥有完整的蒙氏幼儿园全程解决方案，为幼儿园提供在建园规划、运营管理、宣传推广、教学应用、师资培训、教材、教具等全方位的系统服务。基于我们的解决方案全国各地近百所中心合作园顺利导入了蒙氏教学体系，迅速纳入正常教学轨道，高效、优质的服务消除了幼儿园因不了解新课程所带来的技术风险和经济损失，使合作园提高了社会效益与经济效益。
  
3．合作园与中心总部的关系  
  合作园与中心总部在合作章程的指导下，共同发展幼儿教育事业。合作园的行政管理与中心总部无任何隶属关系，中心总部作为技术授权中心，主要对合作园进行教学应用、师资培训等有关知识产权方面的技术支援。合作园所开设的蒙氏教学班采用中心统一的教学方法进行教学，在与中心蒙氏课程整体保持一致的基础上也可以保留原有幼儿园的某些具体教学特征，如原有的才艺班等。  
  
4．蒙氏教学班的收费制定   
  合作园适当提高蒙班收费是有必要的。这是因为，为了保证高水准的教育质量，蒙氏班应用在教学方面的投入较大，具体表现在教学环境、教具投放、教师配备、辅助设施等方面。蒙氏教育不是空洞的口号式教育，是物化的，家长可以看得到、体会得到的现代教育方式，市场经济使社会多元化、层次化，相应的教育也应该层次化，才能更好地服务于社会，满足市场的需求。  
  
5．合作发展蒙特梭瑞教学法需要多大投资  
  投资的多少，取决于幼儿园现有的条件状况，而且不同地区合作园的投入会因各地物价因素影响而不尽相同。费用较大的项目主要是包括符合蒙氏教学要求的装修装饰、必要的教学设施，如：木质地板、教具柜、教具、电脑、打印机、电视机、影碟机等。   
   
6．培训是如何安排的  
  培训是保证合作园顺利开展业务及不断发展的关键所在。中心总部将根据合作园需要为合作园培训蒙氏教师或进入合作园进行培训，并为培训合格的教师颁发结业证书。合作园也可定期派人到北京总部参加学习。另外，中心有每季度定期的网络教学会议进行督导，以及实时的电话技术支持。   
  
7．总部对合作园的支援与管理  
  我们深深了解只有在拥有强有力的支持和保障下合作园才能在建园初期顺利开展经营活动。首先，中心将对合作园的开园进行初步的调研与指导，以解决合作园在建园规划、设备采买、师资配备、教材提供、教学安排、园务管理、专业培训等方面的问题。再者，中心依托强大的专家组及专业蒙氏教师队伍不断加深蒙氏教学法的研究，并将科研成果提供给合作园应用。第三，中心总部将通过所属www.montessori-cn.com 网站随时保持与各合作园的学术沟通，并可得到各合作园幼儿家长对教学效果的反馈。第四，中心将对合作园进行宣传方面的支持，包括开班前的幼教专家指导座谈会、中心标识的应用等等内容（详见合作合作章程）。总之，完善的蒙氏教学法推广结构和管理制度是中心合作园成功经营的有力保障。    
 
8．经济效益分析  
   合作发展蒙特梭瑞教育是一个能够提高幼儿园数学水平和经济效益的优势项目。因蒙氏班在教学环境、材料以及师资方面的投入较大，收费通常会比普通班的收费有所提高。以我中心在北京的某教育基地为例，开展蒙氏教育前，普通班每人每月收费800元，与我中心合作后开展蒙氏教学，蒙班幼儿的收费为每人每月1050元。每名幼儿每月多收费250元，一个班30名幼儿的情况下，每班月增收益7500元，每班年增收益90000元。 目前，此教育基地已开设5个蒙班，已开设的蒙班为全园带来的年增收益为45万元。如将其全部8个班都改为蒙氏教学班，全园年收益将达到72万元。这72万元是在没有改变教室面积、教室人数、幼儿人数的情况下增加的收入。这些增加的收入为幼儿园提高教师收入、增加教学材料以及今后的基数设施改、扩建提供了可能。